??魯網(wǎng)12月20日訊 山東省濰坊市壽光市以“中國蔬菜之鄉(xiāng)”而聞名。但鮮有人知，它還是中國均衡教育的發(fā)源地。近年來，“蔬菜之鄉(xiāng)”在山東移動(dòng)濰坊分公司賦能助力下，積極擁抱數(shù)字化，為解決城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡這一問題提供了新思路。

??在山東省濰坊市壽光市稻田鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，教室里的孩子們正在盯著一個(gè)云端大屏認(rèn)真聆聽線上“老師”講課，而另外一名老師在課堂上維持秩序、為學(xué)生答疑解惑。這種授課模式叫“雙師課堂”，線上的老師來自彌水未來學(xué)校。

??據(jù)彌水未來學(xué)校副校長甄艷介紹，為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化，學(xué)校與教育資源相對薄弱的鄉(xiāng)村學(xué)校“結(jié)對”，將學(xué)校的一些優(yōu)勢資源放到移動(dòng)教育云平臺(tái)上，共享給對方學(xué)校，彌補(bǔ)對方師資欠缺和師資水平不高的劣勢。

??教育云平臺(tái)不僅在教學(xué)過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，還在助力打造智慧校園方面具有明顯優(yōu)勢。“從學(xué)生進(jìn)入校園開始，整個(gè)智慧校園就運(yùn)作起來了。包括學(xué)生上課簽到、反饋學(xué)情、發(fā)布通知等全部都是數(shù)字化模式，而這些都需要通過云平臺(tái)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的匯聚和分析?！睆浰磥韺W(xué)校校長劉敏說。

??壽光借助移動(dòng)云，把全市200多所學(xué)校所有的教育資源全部打通、互聯(lián)，構(gòu)建了“1（教體局）+15（學(xué)區(qū)）+N（學(xué)校）”的統(tǒng)一教育云平臺(tái)。云平臺(tái)資源實(shí)時(shí)更新，原有精品課程視頻122萬條，隨著越來越多的老師使用和分享，已逐漸擴(kuò)充到500多萬條。目前，云平臺(tái)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化資源人人可學(xué)、可用，幫助每一個(gè)受教育的孩子站在同一條起跑線上。（通訊員 紀(jì)哲）