鲁网6月7日讯 古人云“工欲善其事，必先利其器”，教具对于教师来说，犹如宝剑之于剑客，斧凿之于匠人。作为小学教师，我们应该充分利用身边资源，采用多种方式设置和营造真实而有意义的学习氛围和环境，激发学生的学习兴趣和参与意识，从而提高课堂教学效率。

　　2019年6月3日，潍坊光正实验学校开展了教师自制教具评比大赛。此次比赛由全体老师带领同学们积极参与，利用废旧物品，因地取材制作出各种各样的教具学具100余件，其中数学教具11件，语文教具26件，学生制作学具68件。

　　参赛作品充满趣味性、实用性、创新性。各位参赛教师积极上台讲解自己的制作思路及作品成果，数学组的“计数器”、“口诀转盘”，语文组的“字母表”“课本故事”，综合组的“彩云时装店”等等无不让人连连惊叹。

　　随后教务处组织校领导及各学科组长对参赛作品进行了认真的评选，本着公平、公正的原则从教育性、科学性、趣味性、安全性等几个方面进行评价，最后评出了一等奖作品7件，二等奖品13件，并将优秀作品报送参与区自制教具学具展评活动。

　　《花钟》    作者：唐嘉蔚

　　作者的话：

　　本作品适用于义务教育教科书语文三年级下册第四单元第13课《花钟》一文的课文重点内容演示。

　　课文第一个自然段的中心句：要是我们留心观察，就会发现，不同的花开放的时间是不同的。接着按顺序列举了牵?；?、蔷薇等九种花的不同开放时间，描绘出一天之内百花争艳的盎然生机。

　　本作品是钟表的形状，有时间，表盘上有对应开放的花的图片。在讲解第一自然段时，可由学生说出花开放的时间和花名，教师出示花的图片，让学生认识花的姿态。通过演示，将文中九种的花的姿态以及开放时间形成一一对应，用于解释课文内容，帮助学生理解，使学生对课文内容理解更生动更贴近生活，激发学习兴趣，培养热爱生活的情操。

　　《彩云时装店》 作者：李雨萱 指导老师：周俐

　　作者的话：

　　本套学具是我在湘教版五年级上册《彩云衣》一课中根据所学内容制作而成的，通过这节课我们学到了可以用色彩对比的知识给服装进行色彩搭配，课上老师带我们穿越到了一条时装街，我们在这里都可以开一家属于自己的时装店。

　　这个学具就是我做的彩云时装店，我先用硬卡纸做出了衣柜、模特还有各种款式、各种颜色的衣服，做衣服的时候我把所学知识用了进去，特意设计了不同色调、不同款式的衣服，衣服做好了，我遇到了一个问题，怎样才能更方便的给模特换装呢？经过小组讨论，组内同学建议我借助磁铁来进行各部分的连接，这样就不会留下胶痕了。完成之后，我们可以根据自己的喜好随意给模特换不同类型、色彩的衣服来体验不同的色彩感受?？翁蒙?，我们各抒己见，每个人都找到了自己喜欢的色彩搭配。

　　通过制作这套学具，我们对彩云衣这节课有了更深刻的认识，其实设计师并不是高高在上，遥不可及的，只要我们用心去做，每一位同学都能设计梦一样的衣裳，编织出美丽的图案，让世界上的人都变得更加漂亮。

　　本次比赛激发了师生的创造力和积极性，创新教学的氛围日益浓厚，使教具在教学教育过程中发挥重要的作用。有利于培养教师的创新精神和实践能力。更好的丰富教学内容，提高教学质量，有效地促进了学校的教育教学工作开展。（通讯员 周俐）