??魯網(wǎng)5月4日訊  近年來，濰坊市高度重視教育數(shù)字化，堅持應(yīng)用為王、需求驅(qū)動，大力實施教育數(shù)字化“轉(zhuǎn)型升級”行動，在教育信息化基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)、教育平臺應(yīng)用、信息化教學、數(shù)字資源建設(shè)等方面取得了較大突破，先后獲批國家級信息化教學實驗區(qū)、人工智能助推教師隊伍建設(shè)國家級試點、全國中小學生信息素養(yǎng)提升試點市、教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動省級實驗區(qū)等改革試點，為區(qū)域教育發(fā)展注入了強大動力。今年2月，省教育廳印發(fā)《基礎(chǔ)教育和特殊教育信息化發(fā)展報告》顯示：濰坊基礎(chǔ)教育信息化綜合發(fā)展指數(shù)位居全省第二位，多項指標位居全省前列。

? 4月17日，濰坊市教育局召開全市教育數(shù)字化工作會議，對前期工作進行系統(tǒng)總結(jié)，對下步工作作出全面部署安排。下一步，全市教育系統(tǒng)將聚焦“數(shù)字化：教育高質(zhì)量發(fā)展的必由之路”主題主線，堅持育人為本、統(tǒng)籌謀劃、深化改革、需求導(dǎo)向、底線思維，以“八個新突破”，推進教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級，力爭到2025年，基本形成更有質(zhì)量、更加公平、適合人人、綠色開放的數(shù)字教育新生態(tài)。

??“八個新突破”工作任務(wù)

??1、在轉(zhuǎn)變教育數(shù)字化思維方式上實現(xiàn)新突破。深刻認識教育數(shù)字化對深化教育改革的重要作用，強化數(shù)字化思維和意識，用數(shù)字化來謀劃和推進各項工作。

??2、在師生數(shù)字素養(yǎng)與技能提升上實現(xiàn)新突破。著力提升教育領(lǐng)導(dǎo)干部和校長數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力，引導(dǎo)教師普遍達到教育部《教師數(shù)字素養(yǎng)標準》，制定《濰坊市學生數(shù)字素養(yǎng)標準》，全面提升學生數(shù)字素養(yǎng)與技能。

??3、在優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源普惠共享上實現(xiàn)新突破。常態(tài)化應(yīng)用國家、省、市教育云平臺數(shù)字資源，加快開發(fā)本地數(shù)字化特色資源，構(gòu)建學科知識圖譜，健全完善數(shù)字資源的發(fā)布、審查和動態(tài)管理機制。

??4、在數(shù)字技術(shù)與教學融合創(chuàng)新上實現(xiàn)新突破。將數(shù)字技術(shù)深入融入課堂教學的全過程、全要素，助推教育學方式創(chuàng)新；構(gòu)建以學生為中心的自適應(yīng)學習環(huán)境，推進學習方式變革，實現(xiàn)因材施教；深化網(wǎng)絡(luò)學習空間應(yīng)用，為師生減負、增效、提質(zhì)。

??5、在數(shù)字技術(shù)賦能教育治理能力提升上實現(xiàn)新突破。用數(shù)字化推動教育治理手段和治理模式創(chuàng)新，打造“濰坊教育大腦”，提升教育治理能力和網(wǎng)上服務(wù)能力。

??6、在數(shù)字化助力教育評價改革上實現(xiàn)新突破。用數(shù)字化創(chuàng)新教育評價，讓區(qū)域和學校的發(fā)展“看得見”、教師的專業(yè)提升“看得明”、學生的成長“看得清”。

??7、在教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用研究上實現(xiàn)新突破。數(shù)據(jù)是教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的核心基礎(chǔ)，建設(shè)教育數(shù)字底座，建立教育數(shù)據(jù)應(yīng)用標準，形成“用數(shù)據(jù)說話、用數(shù)據(jù)決策、用數(shù)據(jù)管理、用數(shù)據(jù)創(chuàng)新”的工作模式。

??8、在教育新基建智能升級上實現(xiàn)新突破。推進學?；A(chǔ)設(shè)施智能升級和普及應(yīng)用；構(gòu)建市縣一體化云平臺建設(shè)與應(yīng)用體系，市縣平臺實現(xiàn)錯位發(fā)展、優(yōu)勢互補；強化網(wǎng)絡(luò)安全體系建設(shè)，保障教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)安全。（通訊員 紀哲）