??魯網(wǎng)10月27日訊 奎文區(qū)圣卓實(shí)驗(yàn)學(xué)校以“卓越品質(zhì) 家國情懷 全球視野”為培養(yǎng)目標(biāo)，關(guān)注孩子生命成長，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，遵循孩子成長規(guī)律，為了每一個(gè)，滿足每一個(gè)，培養(yǎng)每一個(gè)，成就每一個(gè)，幸福每一個(gè)，讓每個(gè)孩子的一生成為一個(gè)精彩的故事。

??一、從立德的高度引領(lǐng)“每一個(gè)”

??學(xué)校始終堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，立足長遠(yuǎn)，培根鑄魂，大力培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，圍繞“七一”建黨日、“九一八”“國慶節(jié)”“黨的二十大”“國家憲法日”“國家公祭日”等時(shí)間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行愛國主義等主題教育；通過讀經(jīng)典、悟經(jīng)典、行經(jīng)典，將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化融入每個(gè)孩子的日常與生活，幫助學(xué)生樹立起正確而堅(jiān)定的理想信念和價(jià)值追求；開展公民素養(yǎng)養(yǎng)成月、垃圾分類進(jìn)校園、鞠躬禮、食育課程等活動(dòng)，組織學(xué)生走出校園、走向社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

??二、以課程的寬度滿足“每一個(gè)”

??學(xué)校圍繞孩子的成長，構(gòu)建了以國家課程實(shí)踐與創(chuàng)新、活動(dòng)課程設(shè)計(jì)與開發(fā)、主題課程完善與提升為維度的適合每一個(gè)孩子發(fā)展的課程體系。開設(shè)特色活動(dòng)課程40余門。每周三集中半天集中實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和表現(xiàn)力。通過舉辦“讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育美食節(jié)、科技節(jié)”四大節(jié)日，開設(shè)職業(yè)體驗(yàn)、西瓜嫁接、研學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

??三、用課堂的深度啟智“每一個(gè)”

??學(xué)?；诤诵乃仞B(yǎng)落地，實(shí)施271BAY支持下的大單元整體學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)科大概念和課程大概念，對教材內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行徹底重構(gòu)，打破知識的碎片化教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力；課堂中實(shí)施小組合作探究學(xué)習(xí)，通過落實(shí)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、情境體驗(yàn)、真實(shí)探究、遷移提升”課堂要求，全面提升課堂育人質(zhì)量，讓學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生在每一個(gè)孩子身上發(fā)生。

??四、用自主的力度激發(fā)“每一個(gè)”

??學(xué)校重視學(xué)生自主管理、自我教育能力的培養(yǎng)，搭建學(xué)校、年級、班級自主管理團(tuán)隊(duì)，通過行政管理、高效學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)科研三個(gè)小組及八個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，營造濃厚的自主成長文化，啟動(dòng)每個(gè)學(xué)生自我系統(tǒng)，賦能生命成長。開設(shè)“種植課程”“勞動(dòng)體驗(yàn)課程”“幫廚課程”“洗手間課程”等課程，讓學(xué)生充分參與課程學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的過程，發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。

??五、用協(xié)同的融度成就“每一個(gè)”

??學(xué)校通過依托“家校共育雙課程”，創(chuàng)新拓展活動(dòng)載體，用愛用心用情打造了有溫度、有廣度、有深度的家庭教育新格局。通過開設(shè)文明家庭建設(shè)課程，打造學(xué)習(xí)型家庭，營造和諧的家庭關(guān)系，促進(jìn)了親子共成長。通過開展家長學(xué)校課程、家長駐校辦公、父母大講堂、家訪活動(dòng)等，加強(qiáng)家校溝通，引導(dǎo)家庭教育觀念的更新，為孩子營造了良好的學(xué)習(xí)、生活和成長環(huán)境，有力促進(jìn)了家校育人水平和管理水平的全面提升。

??六、以安全的密度保障“每一個(gè)”

??學(xué)校以創(chuàng)建“平安校園”為載體，通過實(shí)施“五力提升”，全面打造平安圣卓。落實(shí)“一崗雙責(zé)”安全目標(biāo)責(zé)任制、“5+1”護(hù)學(xué)崗等制度，校園內(nèi)24小時(shí)值班無縫隙管理；學(xué)生心理健康培訓(xùn)、安全教育和應(yīng)急演練常態(tài)化，防溺水、防交通事故、防欺凌、防踩踏、防極端天氣、防食物中毒等安全教育貫穿學(xué)期始終；統(tǒng)籌校內(nèi)外教育資源，通過家長會(huì)、致家長一封信、法制副校長安全講座等途徑常態(tài)化開展安全教育，共同守護(hù)學(xué)生安全。

??七、用陪伴的角度幫助“每一個(gè)”

??學(xué)校實(shí)施導(dǎo)師團(tuán)“分層幫扶、個(gè)性關(guān)注”機(jī)制，從精、從細(xì)、從實(shí)全方位陪伴學(xué)生，對學(xué)生進(jìn)行思想心態(tài)引導(dǎo)、學(xué)科輔導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)，生活關(guān)系疏導(dǎo)，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性化發(fā)展和健康成長。配全生活老師、校醫(yī)等專職人員，24小時(shí)陪伴，為孩子安全和生活保駕護(hù)航。提供延時(shí)托管服務(wù)，有專職老師指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)，為家長解決后顧之憂。

??八、借“數(shù)字”的長度智慧“每一個(gè)”

??學(xué)校按照“宏觀設(shè)計(jì)、應(yīng)用拓展、智慧育人”的思路，從基礎(chǔ)優(yōu)化、智能拓展、機(jī)制運(yùn)行、融合創(chuàng)新等層面深入推進(jìn)智慧校園建設(shè)，引發(fā)了教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型變革，實(shí)現(xiàn)了管理效能進(jìn)階、教學(xué)質(zhì)量提升、師生素養(yǎng)躍遷、學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。學(xué)校被評為“濰坊市智慧校園示范?！睒s譽(yù)稱號；兩個(gè)案例入選省級數(shù)字化賦能教育信息化建設(shè)與應(yīng)用典型案例。

??九、用師資的厚度支撐“每一個(gè)”

??學(xué)校注重教師隊(duì)伍的建設(shè)與培養(yǎng)，搭建教師職級發(fā)展晉升體系，暢通教師職業(yè)發(fā)展通道，激發(fā)教師專業(yè)成長動(dòng)力；通過實(shí)施“青藍(lán)工程”，組織課程研究、教材研究、教學(xué)能手評選等活動(dòng)，為教師事業(yè)發(fā)展搭建平臺。發(fā)揮學(xué)科主任、星級教師在學(xué)科建設(shè)中的引領(lǐng)作用，開展創(chuàng)新展示課評選、品牌學(xué)科打造等活動(dòng)，促進(jìn)了教師專業(yè)素養(yǎng)的迅速提升，打造了一支年齡結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)水平精湛、素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍。

??十、用到位的溫度服務(wù)“每一個(gè)”

??孩子在?！俺缘煤谩⒆〉煤?、身心健康”是每一位父母首要的期待。學(xué)生公寓單間化設(shè)計(jì)，配有衛(wèi)生間、空調(diào)、風(fēng)扇、暖氣，24小時(shí)提供熱水。餐廳實(shí)施4D管理模式，原輔料都由學(xué)校統(tǒng)一采購，蔬菜全部來自自然農(nóng)場，純天然無公害，學(xué)生就餐實(shí)行自助餐管理模式，營養(yǎng)搭配均衡，飯菜品種豐富。

??教育是一場溫柔與愛的堅(jiān)持。圣卓將與每一個(gè)家長同心同向，同力同行，一塊開啟雙向奔赴的教育之旅，助力每一個(gè)孩子精彩成長?。ㄍㄓ崋T 紀(jì)哲）