??魯網(wǎng)1月5日訊 辭暮爾爾，歲月年年，時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)載一年，回眸追光，重溫精彩的圣卓瞬間。

??這一年——初心如磐堅(jiān)定擎旗奮進(jìn)

??面對(duì)新時(shí)代黨和國(guó)家對(duì)民辦教育的新要求、新期待，圣卓實(shí)驗(yàn)學(xué)校堅(jiān)守“為黨育人、為國(guó)育才”的使命，激流勇進(jìn)、砥礪前行。組織開展“六個(gè)一”系列活，做好“支部學(xué)習(xí)與干部培訓(xùn)、黨員學(xué)習(xí)與專業(yè)提升、黨建工作與業(yè)務(wù)融合”三個(gè)結(jié)合，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，提升支部的創(chuàng)新力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。通過實(shí)施“1134”黨建法，助推學(xué)校黨建工作與教育教學(xué)工作同頻共振、協(xié)調(diào)發(fā)展，讓“全環(huán)境立德樹人”落地生根。黨支部被評(píng)奎文區(qū)兩新組織黨建示范點(diǎn)。

??這一年——課程多元綻放落地有聲

??學(xué)校圍繞孩子的成長(zhǎng)，創(chuàng)新構(gòu)建了“圣卓+”活動(dòng)課程60余門，延展育人空間，豐富了學(xué)生的生命體驗(yàn)、開闊了視野和胸懷、涵養(yǎng)了性情雅趣、培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，有效踐行了“奠基多彩人生”的目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和表現(xiàn)力。通過舉辦“讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育美食節(jié)、科技節(jié)”四大節(jié)日，開設(shè)職業(yè)體驗(yàn)、西瓜嫁接、研學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。200余名學(xué)子在省、市、區(qū)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)；國(guó)家級(jí)課題《九年一體化武術(shù)校本課程體系研發(fā)與實(shí)施行動(dòng)研究》課題結(jié)題、區(qū)級(jí)課題《濰坊楊家埠木版年畫資源挖掘與課程設(shè)計(jì)實(shí)施》《十二年一體化音樂課程的研究與探索》結(jié)題；籃球、足球、乒乓球、啦啦操社團(tuán)在市區(qū)比賽中多次獲獎(jiǎng)。

??這一年——課堂建設(shè)水平全面提升

??學(xué)校積極推動(dòng)素養(yǎng)立意的課堂實(shí)踐，緊緊圍繞大單元、大概念、大情境、大任務(wù)，實(shí)施大單元整體學(xué)習(xí)，通過整體感知、探究建構(gòu)、應(yīng)用遷移、重構(gòu)拓展四個(gè)學(xué)習(xí)階段的整體學(xué)習(xí)，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)目標(biāo)清晰、任務(wù)具體、過程科學(xué)、學(xué)習(xí)策略與學(xué)習(xí)方法適切，引領(lǐng)學(xué)生走入深度學(xué)習(xí)、開啟高階思維，培養(yǎng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力，鍛造實(shí)踐精神和創(chuàng)新品質(zhì)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、有效性和持續(xù)性，全面提升課堂育人質(zhì)量。歷史、生物學(xué)科獲濰坊市“三說(shuō)”比賽一等獎(jiǎng)、英語(yǔ)、音樂、信息獲二等獎(jiǎng)，多個(gè)學(xué)科獲奎文區(qū)“三說(shuō)”“三題”比賽一二等獎(jiǎng)，區(qū)級(jí)課題《基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的初中歷史學(xué)科命題策略》結(jié)題，初中團(tuán)隊(duì)、語(yǔ)文組、化學(xué)組、“3+4”職教項(xiàng)目獲區(qū)教學(xué)成果獎(jiǎng)，全國(guó)500余人到校跟崗學(xué)習(xí)，舉辦兩次省級(jí)大單元整體學(xué)習(xí)學(xué)程創(chuàng)編的實(shí)操班。

??這一年——隊(duì)伍建設(shè)集聚磅礴動(dòng)能

??學(xué)校通過實(shí)施人文修養(yǎng)提升、職業(yè)精神鍛造、專業(yè)能力提升、結(jié)構(gòu)化思維改造、教師幸福創(chuàng)造五大工程，打造了一支具有課程領(lǐng)導(dǎo)力和跨學(xué)科整合力的全能型、創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，成就教師精彩生涯，讓教師真正體驗(yàn)到育人的成就感和幸福感。年內(nèi)有30多位教師出省指導(dǎo)課堂或在市縣出課、作專題報(bào)告，50多位老師在教學(xué)課堂大賽、競(jìng)賽輔導(dǎo)、技能大賽中獲獎(jiǎng)。

??這一年——智慧校園駛上高速車道

??學(xué)校深入貫徹國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，全方位推進(jìn)數(shù)字基礎(chǔ)構(gòu)建、數(shù)字應(yīng)用開拓、數(shù)字管理賦能、數(shù)字過程保障，打造圣卓智慧教育體系，引發(fā)了教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型變革，實(shí)現(xiàn)了管理效能進(jìn)階、教學(xué)質(zhì)量提升、師生素養(yǎng)躍遷、學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。學(xué)校被評(píng)為“山東省創(chuàng)客教育示范?！薄盀H坊市智慧校園示范校”等榮譽(yù)稱號(hào)；兩個(gè)案例入選省級(jí)數(shù)字化賦能教育信息化建設(shè)與應(yīng)用典型案例。智慧校園做法在濰坊市教育數(shù)字大會(huì)、國(guó)家級(jí)信息化濰坊市教學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)成果展示活動(dòng)中展示推介。

??這一年——服務(wù)育人實(shí)現(xiàn)跨越升級(jí)

??建成新型智能垃圾分類站，發(fā)揮陣地育人作用，通過開設(shè)垃圾分類教育課程，有效發(fā)揮智能垃圾分類站的育人功能，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知垃圾分類的意義，強(qiáng)化垃圾分類的好處和標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)孩子綠色、環(huán)保、低碳、文明的生活方式與生活態(tài)度。垃圾分類課程育人效果顯著，其做法被大眾網(wǎng)、濰坊電視臺(tái)等多家省級(jí)媒體報(bào)道，放大了大服務(wù)育人品牌效應(yīng)。學(xué)校被評(píng)為“山東省綠色學(xué)?！?。

??這一年——協(xié)同育人深入精彩紛呈

??學(xué)校依托“雙課程”，創(chuàng)新校家社協(xié)同育人實(shí)踐載體，通過建成圣卓書吧，成立學(xué)校家委會(huì)，開展家長(zhǎng)駐校辦公、父母大課堂、父母大講堂、家·?！ど绛h(huán)虞河長(zhǎng)跑比賽、家校共建籃球友誼賽、“書香進(jìn)校園之聲潤(rùn)家長(zhǎng)”活動(dòng)等，實(shí)現(xiàn)了引領(lǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理到引領(lǐng)家長(zhǎng)建設(shè)學(xué)習(xí)型文明家庭，從家校共育走向校家社協(xié)同育人，從管理型走向課程體系結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)，營(yíng)造了校家社協(xié)同育人、師親生共同成長(zhǎng)的育人好生態(tài)。12月份，校家社協(xié)同育人做法在山東省教科所研討會(huì)上交流推廣。

??這一年——師生關(guān)系融洽教學(xué)相長(zhǎng)

??學(xué)校構(gòu)建民主、平等的師生關(guān)系，打造師生生命成長(zhǎng)共同體，相互依賴、美美與共，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。學(xué)校創(chuàng)建和睦、愉快的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，打造導(dǎo)師溫情陪伴文化，并融入學(xué)生的課堂、校園生活之中，教師成為學(xué)生的“大朋友”、指導(dǎo)者和聆聽者，與學(xué)生建立起親熟感、信任感，開啟、點(diǎn)化、引領(lǐng)學(xué)生逐步形成健康個(gè)性，營(yíng)造了積極和諧、一起體驗(yàn)、共同成長(zhǎng)的圣卓文化生態(tài)。10人被評(píng)為奎文區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班主任。

??這一年——品牌影響力越來(lái)越鮮明

??學(xué)校圍繞“創(chuàng)造思維模型，深化目標(biāo)管理，徹底分權(quán)賦能，全力打造教育品牌”的發(fā)展主題，以國(guó)際化發(fā)展為龍頭帶動(dòng)，面向品牌建設(shè)長(zhǎng)線，聚焦師生生命成長(zhǎng)主線，全力打造具有“專業(yè)、溫暖、奮斗、品質(zhì)”屬性的圣卓教育品牌，學(xué)校的辦學(xué)特色日益彰顯，育人質(zhì)量不斷提高，品牌影響力顯著增強(qiáng)。中考成績(jī)持續(xù)攀升，90%的畢業(yè)學(xué)生被各類高中錄??；吸引了澳門、廣東、河北、河南、黑龍江、重慶等16個(gè)教育考察團(tuán)及500余名教育同仁來(lái)校觀摩學(xué)習(xí)，并給予高度評(píng)價(jià)。（通訊員 紀(jì)哲）