孩子的成長(zhǎng)，不止于學(xué)?！?/h1>
??魯網(wǎng)5月16日訊 學(xué)校之所以存在，是因?yàn)閷W(xué)生的存在。學(xué)校的一切工作必須以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)和目的地。
??“校家社”協(xié)同育人，一定是以學(xué)生為中心，學(xué)校積極主導(dǎo)、家庭主動(dòng)盡責(zé)、社會(huì)有效支持的為落實(shí)好立德樹(shù)人根本任務(wù)實(shí)現(xiàn)學(xué)校育人目標(biāo)而確立的分工合作關(guān)系和運(yùn)作方式。這就需要學(xué)校結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)、系統(tǒng)性運(yùn)作。
??為打造全環(huán)境育人生態(tài)，深入推進(jìn)“校家社”協(xié)同育人工作，持續(xù)完善立德樹(shù)人機(jī)制建設(shè)，濰坊高新區(qū)教體局聯(lián)合區(qū)群團(tuán)工作中心等部門(mén)舉辦的“推進(jìn)校家社協(xié)同育人聯(lián)席會(huì)議”在濰坊瀚聲學(xué)校舉行。
??全區(qū)各學(xué)校的家庭教育總協(xié)調(diào)員、德育主任，校級(jí)、年級(jí)家委會(huì)主任，區(qū)域心理健康和家庭教育志愿團(tuán)隊(duì)成員，群團(tuán)工作中心、教體局相關(guān)科室人員等共計(jì)500余人參與會(huì)議。
??濰坊瀚聲學(xué)校學(xué)生成長(zhǎng)中心王慶和主任在會(huì)議上分享了瀚聲學(xué)校家校共育成果。
??實(shí)現(xiàn)一個(gè)核心目標(biāo) 促進(jìn)家校共育共榮
??家庭是孩子的第一所學(xué)校，也是終生的學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是一生的老師。瀚聲學(xué)校開(kāi)設(shè)的家長(zhǎng)學(xué)校成為了家長(zhǎng)們自覺(jué)自發(fā)地學(xué)習(xí)家庭教育、成長(zhǎng)育人智慧的主陣地，所有的家長(zhǎng)都懂教育、愛(ài)孩子，積極主動(dòng)地參與現(xiàn)代家庭文明建設(shè)，成為有追求、能實(shí)踐、懂理論、肯奉獻(xiàn)的優(yōu)秀家長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)系列化課程的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了“家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上”的家校共育目標(biāo)。
??創(chuàng)建兩種學(xué)習(xí)方式 成長(zhǎng)家長(zhǎng)教育智慧
??學(xué)校創(chuàng)新父母大講堂和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)交流兩種學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)了提升家長(zhǎng)教育智慧的目標(biāo)。近一年來(lái)，學(xué)校邀請(qǐng)社會(huì)各界的教育學(xué)、心理學(xué)、家庭教育、國(guó)學(xué)教育等領(lǐng)域的專家30人，組織父母大講堂100多場(chǎng)，使家長(zhǎng)們接受了家庭教育的先進(jìn)育人理念，促進(jìn)了家長(zhǎng)的自我成長(zhǎng)。
??根據(jù)家長(zhǎng)興趣和愛(ài)好，學(xué)校組建了讀書(shū)寫(xiě)作交流和親子關(guān)系交流兩大團(tuán)隊(duì)，兩大團(tuán)隊(duì)成為家長(zhǎng)成長(zhǎng)教育智慧、交流育人心得的溝通園地。
??創(chuàng)設(shè)三大交流平臺(tái) 家校攜手共同發(fā)展
??學(xué)校建設(shè)了三級(jí)家委會(huì)、家長(zhǎng)駐校辦公和家長(zhǎng)進(jìn)校園三大交流平臺(tái)。學(xué)校積極發(fā)揮三級(jí)家委會(huì)的作用，每月組織一次家委會(huì)會(huì)商，及時(shí)反饋對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議；各年級(jí)每天一位家長(zhǎng)駐校辦公，全方位、全時(shí)段了解孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，并與校長(zhǎng)和老師們座談交流；學(xué)校每學(xué)期組織兩次家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)，所有家長(zhǎng)到校聽(tīng)課、觀摩，與教師溝通。通過(guò)三大交流平臺(tái)，落實(shí)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，激發(fā)廣大家長(zhǎng)參與學(xué)校工作的積極性，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作有了更直觀、更全面地感受。
??建設(shè)四類俱樂(lè)部 助力家長(zhǎng)全面發(fā)展
??瀚聲家長(zhǎng)學(xué)校成立體育、藝術(shù)、國(guó)學(xué)、綜合四大類共九個(gè)家長(zhǎng)俱樂(lè)部，學(xué)校為各俱樂(lè)部提供場(chǎng)地、器材、人員等全方位支持，家長(zhǎng)學(xué)員們定期在線上或線下組織活動(dòng)，通過(guò)俱樂(lè)部活動(dòng)提升了家長(zhǎng)的人文修養(yǎng)，促進(jìn)了家長(zhǎng)的身心健康發(fā)展，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了學(xué)校資源的有效利用。
??開(kāi)設(shè)文明家庭建設(shè)課程 建設(shè)家庭文化
??學(xué)校創(chuàng)新實(shí)施現(xiàn)代文明家庭建設(shè)課程，每個(gè)周末和假期，孩子與家長(zhǎng)一起建設(shè)家庭文化，閱讀、鍛煉、做家務(wù)，每個(gè)家庭都呈現(xiàn)文明、民主、包容和諧的文化氛圍。線上班級(jí)學(xué)習(xí)期間，老師與家長(zhǎng)一起清晰課程目標(biāo)，豐富課程內(nèi)容，強(qiáng)化課程管理，家校合力實(shí)現(xiàn)了“家庭文化大發(fā)展、學(xué)生學(xué)習(xí)不暫停、線上學(xué)習(xí)零投訴”的目標(biāo)。271教育理念深深地影響了每一個(gè)家庭，學(xué)校的辦學(xué)美譽(yù)度得到了極大地提升。
??家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。每一個(gè)幸福的小家庭構(gòu)成了和諧發(fā)展的大國(guó)家。瀚聲學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校課程，引導(dǎo)每個(gè)家庭注重文化建設(shè)，為孩子們創(chuàng)造了安全的環(huán)境和廣闊的空間，用炙熱的教育情懷福佑每一個(gè)生命健康成長(zhǎng)。（通訊員 紀(jì)哲）
責(zé)任編輯：王玉龍
新聞關(guān)鍵詞：家長(zhǎng)學(xué)校家庭教育成長(zhǎng)孩子
??魯網(wǎng)5月16日訊 學(xué)校之所以存在，是因?yàn)閷W(xué)生的存在。學(xué)校的一切工作必須以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)和目的地。
??“校家社”協(xié)同育人，一定是以學(xué)生為中心，學(xué)校積極主導(dǎo)、家庭主動(dòng)盡責(zé)、社會(huì)有效支持的為落實(shí)好立德樹(shù)人根本任務(wù)實(shí)現(xiàn)學(xué)校育人目標(biāo)而確立的分工合作關(guān)系和運(yùn)作方式。這就需要學(xué)校結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)、系統(tǒng)性運(yùn)作。
??為打造全環(huán)境育人生態(tài)，深入推進(jìn)“校家社”協(xié)同育人工作，持續(xù)完善立德樹(shù)人機(jī)制建設(shè)，濰坊高新區(qū)教體局聯(lián)合區(qū)群團(tuán)工作中心等部門(mén)舉辦的“推進(jìn)校家社協(xié)同育人聯(lián)席會(huì)議”在濰坊瀚聲學(xué)校舉行。
??全區(qū)各學(xué)校的家庭教育總協(xié)調(diào)員、德育主任，校級(jí)、年級(jí)家委會(huì)主任，區(qū)域心理健康和家庭教育志愿團(tuán)隊(duì)成員，群團(tuán)工作中心、教體局相關(guān)科室人員等共計(jì)500余人參與會(huì)議。
??濰坊瀚聲學(xué)校學(xué)生成長(zhǎng)中心王慶和主任在會(huì)議上分享了瀚聲學(xué)校家校共育成果。
??實(shí)現(xiàn)一個(gè)核心目標(biāo) 促進(jìn)家校共育共榮
??家庭是孩子的第一所學(xué)校，也是終生的學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是一生的老師。瀚聲學(xué)校開(kāi)設(shè)的家長(zhǎng)學(xué)校成為了家長(zhǎng)們自覺(jué)自發(fā)地學(xué)習(xí)家庭教育、成長(zhǎng)育人智慧的主陣地，所有的家長(zhǎng)都懂教育、愛(ài)孩子，積極主動(dòng)地參與現(xiàn)代家庭文明建設(shè)，成為有追求、能實(shí)踐、懂理論、肯奉獻(xiàn)的優(yōu)秀家長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)系列化課程的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了“家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上”的家校共育目標(biāo)。
??創(chuàng)建兩種學(xué)習(xí)方式 成長(zhǎng)家長(zhǎng)教育智慧
??學(xué)校創(chuàng)新父母大講堂和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)交流兩種學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)了提升家長(zhǎng)教育智慧的目標(biāo)。近一年來(lái)，學(xué)校邀請(qǐng)社會(huì)各界的教育學(xué)、心理學(xué)、家庭教育、國(guó)學(xué)教育等領(lǐng)域的專家30人，組織父母大講堂100多場(chǎng)，使家長(zhǎng)們接受了家庭教育的先進(jìn)育人理念，促進(jìn)了家長(zhǎng)的自我成長(zhǎng)。
??根據(jù)家長(zhǎng)興趣和愛(ài)好，學(xué)校組建了讀書(shū)寫(xiě)作交流和親子關(guān)系交流兩大團(tuán)隊(duì)，兩大團(tuán)隊(duì)成為家長(zhǎng)成長(zhǎng)教育智慧、交流育人心得的溝通園地。
??創(chuàng)設(shè)三大交流平臺(tái) 家校攜手共同發(fā)展
??學(xué)校建設(shè)了三級(jí)家委會(huì)、家長(zhǎng)駐校辦公和家長(zhǎng)進(jìn)校園三大交流平臺(tái)。學(xué)校積極發(fā)揮三級(jí)家委會(huì)的作用，每月組織一次家委會(huì)會(huì)商，及時(shí)反饋對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議；各年級(jí)每天一位家長(zhǎng)駐校辦公，全方位、全時(shí)段了解孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，并與校長(zhǎng)和老師們座談交流；學(xué)校每學(xué)期組織兩次家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)，所有家長(zhǎng)到校聽(tīng)課、觀摩，與教師溝通。通過(guò)三大交流平臺(tái)，落實(shí)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，激發(fā)廣大家長(zhǎng)參與學(xué)校工作的積極性，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作有了更直觀、更全面地感受。
??建設(shè)四類俱樂(lè)部 助力家長(zhǎng)全面發(fā)展
??瀚聲家長(zhǎng)學(xué)校成立體育、藝術(shù)、國(guó)學(xué)、綜合四大類共九個(gè)家長(zhǎng)俱樂(lè)部，學(xué)校為各俱樂(lè)部提供場(chǎng)地、器材、人員等全方位支持，家長(zhǎng)學(xué)員們定期在線上或線下組織活動(dòng)，通過(guò)俱樂(lè)部活動(dòng)提升了家長(zhǎng)的人文修養(yǎng)，促進(jìn)了家長(zhǎng)的身心健康發(fā)展，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了學(xué)校資源的有效利用。
??開(kāi)設(shè)文明家庭建設(shè)課程 建設(shè)家庭文化
??學(xué)校創(chuàng)新實(shí)施現(xiàn)代文明家庭建設(shè)課程，每個(gè)周末和假期，孩子與家長(zhǎng)一起建設(shè)家庭文化，閱讀、鍛煉、做家務(wù)，每個(gè)家庭都呈現(xiàn)文明、民主、包容和諧的文化氛圍。線上班級(jí)學(xué)習(xí)期間，老師與家長(zhǎng)一起清晰課程目標(biāo)，豐富課程內(nèi)容，強(qiáng)化課程管理，家校合力實(shí)現(xiàn)了“家庭文化大發(fā)展、學(xué)生學(xué)習(xí)不暫停、線上學(xué)習(xí)零投訴”的目標(biāo)。271教育理念深深地影響了每一個(gè)家庭，學(xué)校的辦學(xué)美譽(yù)度得到了極大地提升。
??家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。每一個(gè)幸福的小家庭構(gòu)成了和諧發(fā)展的大國(guó)家。瀚聲學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校課程，引導(dǎo)每個(gè)家庭注重文化建設(shè)，為孩子們創(chuàng)造了安全的環(huán)境和廣闊的空間，用炙熱的教育情懷福佑每一個(gè)生命健康成長(zhǎng)。（通訊員 紀(jì)哲）