??魯網(wǎng)1月23日訊 近年來，教育信息化發(fā)展突飛猛進(jìn)，信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合進(jìn)程加快，教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型已成必然趨勢。濰坊市奎文區(qū)深入實(shí)施《數(shù)字化轉(zhuǎn)型三年發(fā)展規(guī)劃》，以數(shù)字化撬動教育改革、推進(jìn)教育公平、提升教育質(zhì)量、夯實(shí)教育發(fā)展的基石，實(shí)現(xiàn)了教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的破冰之旅，經(jīng)驗(yàn)做法在全省推介。

??初至冬月，奎文區(qū)孫家小學(xué)英語聽力智慧教室里，學(xué)生們面對電腦，用自然流暢的語音語調(diào)進(jìn)行英語誦讀表達(dá)，模擬現(xiàn)實(shí)英語場景，進(jìn)行人機(jī)對話。

??“AI數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用，是奎文區(qū)推進(jìn)數(shù)據(jù)賦能教學(xué)的重要一環(huán)，所有中小學(xué)校均建立智慧英語聽力教室，全區(qū)英語教學(xué)踏上人工智能的快車道?！庇⒄Z王紅老師這樣和記者講述目前正在進(jìn)行的數(shù)字化英語課堂。

??創(chuàng)新開設(shè)云端學(xué)校，智慧培育創(chuàng)新人才?？膮^(qū)持續(xù)加大經(jīng)費(fèi)投入，啟動區(qū)域人工智能教育普及項(xiàng)目，建構(gòu)‘教-學(xué)-測-評-管’閉環(huán)式人工智能教育新范式，人工智能教育成為學(xué)校的品牌。同時以“云端名師、云端名校、云端課程、云端資源”構(gòu)建“云端學(xué)?！保l(fā)揮區(qū)域“名師+名?！辟Y源，構(gòu)建“一師帶多班”“一校帶多?！钡木€上課程新樣態(tài)。

??目前，已開設(shè)200余期網(wǎng)絡(luò)云課，受益師生超過26萬人次。建成奎文區(qū)人工智能學(xué)習(xí)體驗(yàn)公共中心，全區(qū)學(xué)生輪流到校上課，每年近2萬人學(xué)習(xí)體驗(yàn)。組織開展“濰坊·奎文小學(xué)生數(shù)字嘉年華”活動，設(shè)置數(shù)字技術(shù)問答、火箭航模制作飛行等6大競賽項(xiàng)目，數(shù)字生活體驗(yàn)、數(shù)字創(chuàng)意工作坊、數(shù)字作品秀等眾多體驗(yàn)項(xiàng)目，3000余名學(xué)生家長近距離接觸智能家居、機(jī)器人、航模等數(shù)字前沿技術(shù)，現(xiàn)場操作3D建模、無人機(jī)等人工智能設(shè)備。引進(jìn)中國教育科學(xué)研究院“基于人工智能的循證課堂”項(xiàng)目，4所學(xué)校被確定為實(shí)驗(yàn)學(xué)校；引進(jìn)杭州建蘭中學(xué)“學(xué)校大腦”，1所學(xué)校試點(diǎn)建設(shè)。著力培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新學(xué)生，高規(guī)格組織信息素養(yǎng)提升、NOC大賽、CSP認(rèn)證等競賽展示活動，1100余名師生獲全國省市獎項(xiàng)。

??創(chuàng)新匯聚云端社區(qū)，智能護(hù)航教師成長。云端教研，是奎文區(qū)深化網(wǎng)絡(luò)教研的一個縮影?？膮^(qū)通過云端教研，提供直播互動課堂、多師同培同研、泛在個性學(xué)習(xí)、備課資源應(yīng)用等多元場景服務(wù)，形成專家指導(dǎo)、教研員包靠、省市區(qū)內(nèi)名師示范的嵌入式同研同培同訓(xùn)新型教研模式，實(shí)現(xiàn)思想碰撞、智慧共享、資源共用，助力教育高質(zhì)量發(fā)展。

??近一年來，奎文區(qū)推出100余期線上名師課堂，16萬人次師生普惠受益。創(chuàng)新實(shí)施“百名名師培養(yǎng)工程”，通過遴選教學(xué)名師、組建工作室等，實(shí)施“目標(biāo)+任務(wù)+評價(jià)”的培養(yǎng)路徑，搭建“學(xué)術(shù)+特色+高端”的展示平臺，實(shí)行“技術(shù)+過程+淘汰”的管理機(jī)制，組建名師云端管理社區(qū)，培育有影響力的教學(xué)名師。

??創(chuàng)新實(shí)施云端管理，智享便捷校園服務(wù)。聚焦行政辦公、教學(xué)管理、食堂管理等高頻場景，奎文區(qū)著力打造智慧應(yīng)用場景。先后實(shí)施教育信息化提升工程，實(shí)現(xiàn)無線校園、錄播教室、創(chuàng)客空間校校全覆蓋；實(shí)施智慧校園云平臺建設(shè)項(xiàng)目，先后建成督導(dǎo)管理、教育資源公共服務(wù)、學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測、入學(xué)招生、校園安全視頻監(jiān)控等10余套軟件系統(tǒng)。

??目前，全區(qū)33所中小學(xué)全覆蓋并實(shí)現(xiàn)平臺精準(zhǔn)服務(wù)和個性化功能定制，普及至1200余個班級、3700余名教師、6萬余名學(xué)生、12萬余名家長?；诘痛a平臺先后搭建并應(yīng)用學(xué)生請假管理、外來人員審批、社團(tuán)選課管理、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)等20多個個性化功能，制作表單261個，應(yīng)用數(shù)據(jù)超過33.6萬條，破解學(xué)校個性化管理難題，實(shí)現(xiàn)高效精準(zhǔn)管理和服務(wù)。

??未來已來，數(shù)字化已成為教育高質(zhì)量發(fā)展的必由之路?？膮^(qū)各學(xué)校普遍深度應(yīng)用智能教學(xué)系統(tǒng)，構(gòu)建技術(shù)賦能的智慧課堂，通過技術(shù)與教育無縫銜接，推動數(shù)字化在拓展教學(xué)時空、共享優(yōu)質(zhì)資源、優(yōu)化課程內(nèi)容與教學(xué)過程、優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式、精準(zhǔn)教學(xué)評價(jià)等方面廣泛應(yīng)用，教學(xué)方式多元化、學(xué)習(xí)內(nèi)容多樣化、資源載體數(shù)字化、分析評價(jià)可視化已逐漸成為現(xiàn)實(shí)，教學(xué)不斷突破創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)減負(fù)與提質(zhì)的雙贏，助推區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，做強(qiáng)“學(xué)在奎文”教育品牌。（通訊員 紀(jì)哲）??