??魯網(wǎng)12月20日訊（記者 王玉龍）立德樹人關(guān)系社會(huì)發(fā)展，關(guān)涉民族未來。近年來，濰坊市聚焦立德樹人根本任務(wù)，著力構(gòu)建黨政主導(dǎo)學(xué)校主責(zé)、家庭主體、社會(huì)主動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)支撐、心理賦能的協(xié)同育人機(jī)制，建立完善“四有兩平臺(tái)”服務(wù)模式(校校有家庭教育指導(dǎo)師、校校有心理健康教育教師、村村有家庭教育指導(dǎo)員、家家有家庭教育服務(wù)賬號(hào)，線上“幸福路”、線下“鹿非馬”)，全力推動(dòng)全環(huán)境立德樹人和學(xué)校思政課建設(shè)見行見效。

??黨政主導(dǎo)，讓全社會(huì)重視起來。著眼推動(dòng)黨政主導(dǎo)、部門聯(lián)動(dòng)、全社會(huì)共同參與，濰坊建立全環(huán)境立德樹人工作協(xié)調(diào)機(jī)制和“黨團(tuán)隊(duì)一體”育人工作聯(lián)動(dòng)機(jī)制，制定印發(fā)“親子共成長”工程、大中小學(xué)思政育人一體化建設(shè)等制度文件，推動(dòng)山東大學(xué)山東師范大學(xué)、青島大學(xué)等與縣市區(qū)聯(lián)建共建，縣市區(qū)全部成立大中小學(xué)思政育人一體化建設(shè)聯(lián)盟，實(shí)現(xiàn)市縣課程一體化建設(shè)活動(dòng)一體化設(shè)計(jì)、師資一體化培訓(xùn)、資源一體化共享。

??學(xué)校主責(zé)，讓主陣地鞏固起來。建立落實(shí)校級、年級、班級家委會(huì)制度和總協(xié)調(diào)員制度，構(gòu)建市縣校一體組織體系。按1:500比例配備中小學(xué)校家庭教育指導(dǎo)師，配備心理健康教育專業(yè)教師5313名，實(shí)現(xiàn)校校全覆蓋。加快學(xué)校黨課、團(tuán)課、隊(duì)課班會(huì)四大主題系列思政課程建設(shè)，夯實(shí)黨員教師、學(xué)生團(tuán)員、先隊(duì)員、班級學(xué)生思政教育主陣地。

??家庭主體，讓好傳統(tǒng)弘揚(yáng)起來。把家庭家教家風(fēng)建設(shè)作為培養(yǎng)時(shí)代新人的有力抓手，成立家長學(xué)校，在全國率先提出“年4次8課時(shí)”家長課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)。制定家長學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、家長課程等制度規(guī)范，14項(xiàng)被認(rèn)定為團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)。依托“幸福路”平臺(tái)，為每個(gè)家庭開設(shè)賬號(hào)，滿足不同家長群體個(gè)性化教育需求。連續(xù)舉辦8屆1065場“家庭教育鄉(xiāng)村行”和200余期“父母大講堂”，以好家風(fēng)培養(yǎng)好學(xué)生。

??社會(huì)主動(dòng)，讓各方面聯(lián)動(dòng)起來。在村居，實(shí)施“1+1+N”培養(yǎng)模式，每村培訓(xùn)1名婦聯(lián)主席、1名退休或在職教師、N名志愿者。在社區(qū)，建設(shè)鹿非馬社區(qū)成長中心，探索協(xié)同育人新模式。在鎮(zhèn)街，創(chuàng)建百處“鎮(zhèn)街家庭教育公益指導(dǎo)服務(wù)中心”、百處“親子共成長實(shí)踐基地”。在網(wǎng)上，聯(lián)合泰山教育創(chuàng)新研究院等專業(yè)機(jī)構(gòu)，探索構(gòu)建校家社網(wǎng)協(xié)同育人支持系統(tǒng)。在研學(xué)基地，把育人小課堂與社會(huì)大課堂有機(jī)結(jié)合，打造“可見、可感、可學(xué)”的“紅色潮流地圖”，每年研學(xué)人數(shù)達(dá)120萬余人次。

??網(wǎng)絡(luò)支撐，讓主戰(zhàn)場活躍起來。積極發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)主戰(zhàn)場作用，開辦青少年思政欄目《濰坊青少年新聞聯(lián)播》，打造濰坊未成年人特色形象--文明小衛(wèi)士羅貝兒，常態(tài)化開展青少年兒童網(wǎng)絡(luò)道德和法治教育。持續(xù)開展“清朗”系列專項(xiàng)治理行動(dòng)，為未成年人健康成長營造良好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

??心理賦能，讓“小宇宙”強(qiáng)大起來。首批創(chuàng)建 42 個(gè)心理健康教育名師工作室，開設(shè)《青春在線》專欄，出版心理健康教育家長讀物，舉辦中小學(xué)校園心理情景劇展演活動(dòng)，研發(fā)未成年人心理健康服務(wù)平臺(tái)，面向全市中小學(xué)生開展心理健康普測，開通市縣校1095部心理援助熱線，促進(jìn)“發(fā)現(xiàn)一報(bào)告一干預(yù)一轉(zhuǎn)介一跟蹤”五位一體心理問題閉環(huán)工作機(jī)制落地落實(shí)。