魯網(wǎng)11月24日訊  “放風(fēng)箏，在兒童時期就有一個天真的想法，一看風(fēng)箏還能飛得這么高，是不是將來我也能飛起來，對風(fēng)箏充滿一種希望和愿望”。這是采訪張效東老師的第一印象，一個農(nóng)家小院，來到屋里，儼然不像是住的地方，就是一個工作坊，吃住的地方僅占了整個屋里的三分之一還不到，大部分的空間都是風(fēng)箏的領(lǐng)地，一張樸實的桌子，零零散散的小物件，都是張老的秘密武器，每一件都感覺神圣不可侵犯。

　　一雙手，一顆心，堅守不棄

　　張效東，土生土長的濰坊寒亭人，生養(yǎng)在風(fēng)箏的發(fā)源地。從小就對風(fēng)箏有不解之緣。作為張派風(fēng)箏的第十五代傳人，8歲就跟著爺爺放風(fēng)箏，扎風(fēng)箏，畫風(fēng)箏，春節(jié)的時候還會扎燈，毛驢，扎大龍。小時候的風(fēng)箏是自己的玩伴，也讓他幫助家人有了一些經(jīng)濟收入，一雙手，一片竹，一絲線，牢牢的牽住了張效東的一顆心。

　　在他十幾歲的時候，當(dāng)時他的爺爺有一條龍頭蜈蚣風(fēng)箏，5公分的，他因為喜歡，也非常好奇，偷偷的領(lǐng)著幾個小伙伴把這個風(fēng)箏偷偷拿出來了，當(dāng)時因為還不會放，只想著放著玩，就把風(fēng)箏拖壞了，最后也被爺爺批評，但他對風(fēng)箏的熱愛，絲毫未減。

　　父親熱愛書法，爺爺擅長木工，從小有了家庭的渲染。還跟著老師學(xué)習(xí)修表，修鎖，搶刀子，磨剪子，做過鉗工，鈑金工，泥瓦匠，專門學(xué)習(xí)京劇服裝的制作，修過表，對齒輪頗有研究，隨著時代的發(fā)展，他就把這些能會的東西，融會貫通，巧妙的運用在風(fēng)箏上，使風(fēng)箏變得活起來，動起來，動態(tài)風(fēng)箏從此有了新的發(fā)展。

　　1984年的時候，他在濰坊沙灘賣風(fēng)箏，他的一個風(fēng)箏的愛好者告訴他，市里準(zhǔn)備成立一次風(fēng)箏會，在朋友的邀請下，參加了濰坊市第一屆的風(fēng)箏會。那個年代，以雷鋒為榜樣，寧做一顆螺絲釘，于是，他就做了一只以雷鋒為主題的八卦風(fēng)箏。因為主題好，神采美，扎制精，飛行好，榮獲一等獎。

　　第一屆風(fēng)箏會以后，獲得了獎項，內(nèi)心大受鼓舞，有了動力，張效東的風(fēng)箏之路，一發(fā)不可收拾。那時候，他的腦子里白天是風(fēng)箏，晚上還是風(fēng)箏。每天扎8、9個小時，沒有午休的概念，別人休息，他就研究風(fēng)箏。一天不吃不喝行，不去研究風(fēng)箏不行，走過這些年，風(fēng)箏已經(jīng)悄然侵潤了他的生命，成為他一輩子的牽掛。

　　用心走的路，往往不平坦

　　在狗年的奧運會期間，身為火炬手的他，做了一只金狗汪汪迎奧運的風(fēng)箏，這只風(fēng)箏有4只狗抬著轎，轎子有五福娃，在空中轉(zhuǎn)，中間就有一個牡丹花和北京天安門，里面有5只和平鴿，花能閉合，當(dāng)風(fēng)箏飛到空中的時候，一遙控花瓣綻放，和平鴿也會飛出來，試驗了好幾次都行，真正放飛的時候，忽然有風(fēng)，風(fēng)箏失控，和平鴿飛不出來了，從200多米高空扎下來。所有的事情很難一帆風(fēng)順，對于風(fēng)箏放飛，一次失誤就意味著失敗。張老師因為這事備受打擊，幾天吃不進飯，最終還是決定重新研究，改造成功。

　　沒有困難，就沒有進步，脫離生活，就沒有創(chuàng)新。張老師的風(fēng)箏造型大多數(shù)來源于生活，他的創(chuàng)意代表作青蛙魚塘，就是生活的最好寫照。一天早上，張老師到一個池塘邊鍛煉。無形之中打中了一棵樹，從棵樹掉下一只螳螂，落到荷葉上，正好一只青蛙和昆蟲也同時落到荷葉上，看到青蛙和螳螂相互對立的神態(tài)，一下子就有了靈感，把他們做成了風(fēng)箏。風(fēng)箏在空中飛的時候，青蛙攻擊螳螂，螳螂就舉起雙爪，他再回來。

　　敢于想象，大膽造型，一直是張老師掛在口頭，做在手上，用在心上的真實寫照。

　　神舟五號發(fā)射的時候，他就扎制了上天的造型，三層樓高，20個人放飛，飛到150米到200米的時候，遙控脫節(jié)，上面的上去，下面的下來，同時唱著《東方紅》的歌曲。今年是牛年，他做了一只紫氣東來風(fēng)箏，上面一個老人騎了一頭牛從東方而來，反映當(dāng)下農(nóng)民的脫貧致富，青山路就是金山銀山的大方向。還有擼起身子加油干的巨型風(fēng)箏，張老師從老百姓的視角，去描繪我們這個新時代的發(fā)展。

　　心在哪，收獲就在哪。張老師用心生活，探索創(chuàng)造，響應(yīng)號召，用風(fēng)箏的文化反映時代的變遷。

　　時代在變化，文化永流傳

　　最早做風(fēng)箏的時候，沒有提倡文化傳承，僅僅就自己做。在第一屆風(fēng)箏會正式拉開帷幕后，風(fēng)箏文化廣泛傳播。

　　38屆濰坊風(fēng)箏會，文脈傳承，留不開老藝人的堅守。張老師的學(xué)生幾千人，但在收徒弟的問題上，也有自己的原則。首先要真心喜愛風(fēng)箏藝術(shù)，還要具備良好的品德，再就能思考，創(chuàng)作，創(chuàng)造出新的味道。徒弟有要求，傳承不耽誤。張老師深入學(xué)校，讓孩子從小學(xué)習(xí)風(fēng)箏，感受文化，他在濰坊聾啞學(xué)校，整整教了一年，在這一年當(dāng)中，無償?shù)娜ソ堂@啞孩子，還有全國各地，慕名而來的學(xué)生，專門拿出時間來學(xué)習(xí)風(fēng)箏。

　　手藝的傳承與發(fā)展，離不開手藝人的堅守，更離不開國家守護，濰坊的風(fēng)箏，注入文化創(chuàng)造力的靈魂，復(fù)興中華的造物文明。（通訊員 紀(jì)哲）