魯網(wǎng)11月24日訊  黨的十九屆六中全會的勝利召開，在全市教育系統(tǒng)引發(fā)強烈反響。日前，市委教育工委常務(wù)副書記，市教育局黨組書記、局長杜全平接受記者采訪時說：“黨的十九屆六中全會是在我們黨百年華誕的重要時刻，在‘兩個一百年’奮斗目標歷史交匯關(guān)鍵節(jié)點上召開的一次重要會議，具有重大現(xiàn)實意義和深遠歷史意義。全市教育系統(tǒng)將把深入學習貫徹黨的十九屆六中全會精神作為當前和今后一個時期的重大政治任務(wù)抓牢抓實?！?/p>

　　杜全平表示，全市教育系統(tǒng)將深刻領(lǐng)會全面總結(jié)黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的重大意義，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，緊緊圍繞貫徹市委、市政府決策部署，落實“一一二三四五”基本工作思路，堅持立德樹人，堅持“輕負擔、高質(zhì)量”，深化改革創(chuàng)新，努力辦好更有高度、更有精度、更有力度、更有溫度的教育，全面開創(chuàng)全市教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展新局面，為建設(shè)人民滿意的現(xiàn)代化品質(zhì)城市作出教育系統(tǒng)新的更大貢獻。

　　突出抓好優(yōu)質(zhì)教育資源擴增。

　　在全市實施學校、幼兒園建設(shè)三年攻堅行動，加快中小學、幼兒園建設(shè)，確保2024年實現(xiàn)全市公辦幼兒園全覆蓋、學生就近入學有保障。實施鄉(xiāng)村辦學條件提升工程，對鄉(xiāng)村學校、幼兒園進行改造提升，加快創(chuàng)建鄉(xiāng)村教育振興示范區(qū)。推進國家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣和學前教育普及普惠縣創(chuàng)建。

　　突出抓好基礎(chǔ)教育內(nèi)涵提升。

　　推動德育工作生活化、主題化，增強德育工作實效性。深化基于課程標準的教學改進行動，提高課堂教學效率。優(yōu)化青少年體育資源配置，鼓勵學校開發(fā)美育校本課程和特色課程，深化勞動教育。加快建設(shè)普通高中新課程新教材實施國家級示范區(qū)，推進普通高中規(guī)范化、特色化發(fā)展。深入實施拔尖創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)工程，推動義務(wù)教育學校全面開設(shè)人工智能常識課程，深化人工智能學習體驗公共中心建設(shè)，提升學生信息素養(yǎng)。

　　突出抓好職教高教創(chuàng)新發(fā)展。

　　加快推進省市共建職教創(chuàng)新發(fā)展示范區(qū)建設(shè)。支持職業(yè)院校、企業(yè)參與國家、省級產(chǎn)教融合試點，推動建設(shè)產(chǎn)教融合園區(qū)、特色產(chǎn)業(yè)學院。建立產(chǎn)業(yè)學院規(guī)范發(fā)展機制，加快現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院建設(shè)。深入推進現(xiàn)代學徒制和1+X證書制度試點，圍繞全省“十強”產(chǎn)業(yè)和濰坊市產(chǎn)業(yè)體系，評選認定市級特色品牌專業(yè)，爭創(chuàng)省級高水平專業(yè)群。搶抓“十四五”高校設(shè)置規(guī)劃契機，推動駐濰高校提高辦學水平，提升辦學層次，實現(xiàn)全市高等教育提檔升級。

　　突出抓好高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)。

　　嚴格落實《關(guān)于實施有條件放開縣市區(qū)教師編制改革的若干措施》。實施教師引進專項計劃，配齊配強新高考改革亟需學科教師。推進教師管理“三定三聘三評”改革，激活教師育人動力。實施教育領(lǐng)軍人才培育工程，創(chuàng)新組織教師培訓、名師講堂活動。深入開展“師德建設(shè)月”活動，選樹師德優(yōu)秀典型，加大宣傳推介力度。

　　突出抓好深化教育綜合改革。

　　深化“雙減”背景下的教育評價改革，充分發(fā)揮好“1+4”教育評價濰坊模型作用。深化教育督導體制機制改革，加強教育督導專業(yè)研究力量建設(shè)，完善教育督導機構(gòu)設(shè)置。深化辦學體制改革，優(yōu)化公民辦義務(wù)教育結(jié)構(gòu)，強化民辦義務(wù)教育規(guī)范管理。扎實推進“雙減”工作，強化學校育人主陣地作用，深化校外培訓機構(gòu)治理，實現(xiàn)校外培訓生態(tài)全面凈化。

　　突出抓好優(yōu)化教育惠民服務(wù)。

　　健全家校社共育機制，成立政府部門牽頭，政、產(chǎn)、學、研相融合的家長學院；完善教育惠民服務(wù)區(qū)制度，研制教育惠民服務(wù)區(qū)建設(shè)方案，打通教育服務(wù)群眾“最后一公里”。優(yōu)化“教育惠民一碼通”建設(shè)，配套制定管理制度，建立常態(tài)化運行機制。優(yōu)化招生平臺功能，探索實施報名入學“零證明”。高質(zhì)量實施課后服務(wù)和假期托管，提升課程品質(zhì)和服務(wù)質(zhì)量，持續(xù)增強群眾的教育獲得感和幸福感。