魯網(wǎng)3月16日訊  暮春三月，乍暖還寒。新冠疫情又一次打斷了學(xué)校的瑯瑯書聲。面對來勢洶洶的病毒侵?jǐn)_，濰坊昌邑市文山中學(xué)積極響應(yīng)疫情防控部門的號召，按照既定預(yù)案，迅速疏散在校學(xué)生，開展居家線上教學(xué)。各級部教研組堅(jiān)守“停課不停學(xué)，隔空不隔愛”的宗旨，用實(shí)際行動(dòng)跨越距離，通過網(wǎng)絡(luò)展開了網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)工作。

　　為確保線上教學(xué)的順利、有效進(jìn)行，學(xué)校和級部以及各教研組做了周密的準(zhǔn)備工作：

　　一是建章立制，上下同欲確保質(zhì)量。上下同欲確保質(zhì)量。為確保網(wǎng)課教學(xué)效果，學(xué)校召開了線上教學(xué)工作會議，對線上教學(xué)進(jìn)行了周密部署和安排。學(xué)校制定了《文山中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部巡課制度》，每位干部包靠幾個(gè)班級，并進(jìn)入班級授課群，幫助授課教師管理學(xué)生，確保網(wǎng)課有序高效開展。各級部教研組在組長們的帶領(lǐng)下，根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)質(zhì)量不因教學(xué)方式的改變而下滑。

　　二是細(xì)化分工，發(fā)揮集體協(xié)作精神。學(xué)科教研組長給每位教師分配任務(wù)，分組準(zhǔn)備網(wǎng)課教學(xué)資料和課后練習(xí)，最后匯集成共享資源。教師們根據(jù)各班教學(xué)情況，有選擇地使用，并進(jìn)行更加詳細(xì)的二次備課。

　　三是微課輔助，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。利用學(xué)校前期購買的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，根據(jù)學(xué)情，認(rèn)真進(jìn)行資源整合融入到課堂中，進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識視野，有效加深學(xué)生們對知識點(diǎn)的理解。

　　四是加強(qiáng)交流，注重學(xué)習(xí)效果反饋。線上教學(xué)期間，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況通過課堂語音連線進(jìn)行實(shí)時(shí)反饋，如連線出現(xiàn)問題的學(xué)生，課下老師們會單獨(dú)與其溝通了解知識掌握情況。師生建立了單獨(dú)溝通群，課堂隨機(jī)點(diǎn)名，并要求學(xué)生發(fā)送筆記照片，檢查聽課情況。

　　“多難興邦精誠志，‘疫’起連線克時(shí)艱”。在這個(gè)特殊時(shí)期，老師們堅(jiān)守三尺講臺，用自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，帶領(lǐng)學(xué)生們一起迎戰(zhàn)疫情帶來的困難。相信在不久的將來，如約而至的不僅是明媚的春天，還有每一位參與線上學(xué)習(xí)收獲滿滿的你。

　　網(wǎng)課現(xiàn)場

　　制定計(jì)劃

　　網(wǎng)絡(luò)資源

　　效果反饋

　　（通訊員 明喆）